Такие непохожие писатели. Книга 2 — Про любовь и непогоду

Работаем по с. 37–41 учебника.

Цели

• прочитать стихи, сравнить, обменяться впечатлениями;
• «прожить» характеры и состояние героев стихотворений в процессе чтения по ролям или инсценирования.

Этапы урока

1. Читаем стихотворение «Галчонок», обсуждаем «странные» и непонятные слова, выбор названия.
   Предварительное обсуждение, только для прояснения непонятного, так как на следующем уроке планируется подробная работа с языковым материалом.
   
   
2. Читаем стихотворение «Ослик» и работаем по первым двум блоками заданий на с. 41.
   Предварительное обсуждение, так как основная цель этого урока — проживание характеров и состояния героев; более подробная аналитическая работа планируется на следующем уроке.
   
   
3. Чтение по ролям или инсценирование: работаем в парах.
   Каждая пара работает над чтением по ролям или инсценированием одного из стихотворений (по выбору).
   
   
4. Пары демонстрируют чтение или инсценировки классу.