Проект урока 2 — «Тайное становится явным»: почему читателям смешно, когда героям не до смеха?
Работаем по с. 13–17 учебника.
Цели
- обсудить, почему смешно читателям, когда героям не до смеха;
- продолжить работу с эпизодами: учимся находить границы между эпизодами;
- обсудить, как и зачем писатель «оправдывает» героя в глазах читателя, хотя он и совершает тайный обман.
Этапы урока
-
Находим и перечитываем самый смешной эпизод — тот, который могли бы разыграть клоуны на арене цирка.
Это, конечно, эпизод, в котором участвуют все герои рассказа: Дениска, мама, «пострадавший» и милиционер. Достаточно легко представить себе клоуна, разыгрывающего роль «пострадавшего»: клоуны чаще всего смешат публику именно своей неловкостью, у них что-то не получается, выскальзывает из рук и т.д. Вспомните специальные приспособления в экипировке клоуна — струйки слез, «выстреливающие» из глаз. (Здесь уместно показать клоунский номер с клоуном-неудачником и обсудить с детьми текст Дениса Драгунского об этом рассказе).
Здесь логично обратить внимание на выражение «язвительно рассмеялся» (о милиционере) — см. вопрос на с. 17. Обсуждение этого вопроса приоткрывает ребятам неоднозначность смеха, многообразие его видов (повод обсудить с психологом феномен смеха в жизни и в культуре). -
Обсуждаем, почему смешно нам, читателям — в то время, когда героям не до смеха.
Ситуация та же, что и с рассказом «Куриный бульон» — здесь уместно вернуться к рисунку на с. 11 учебника. Автор разводит читателя с героем, ставит читателя над ситуацией. Именно фигура циркового клоуна должна помочь ребятам осмыслить это несовпадение: героям совсем не до смеха, а читатели (как и зрители в цирке!) смеются. Можно обсудить с ребятами, связано ли такое построение комических эпизодов в рассказах Драгунского с тем, что сам он в молодости работал цирковым клоуном. -
Границы эпизодов: работаем с рисунком на с. 17. Находим в тексте рассказа границы эпизодов, которые здесь проиллюстрированы.
Иллюстрация акцентирует внимание на том, что границы эпизодов в этом рассказе связаны именно с включением в действие новых героев (или с выходом того или иного героя из действия).